ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя общеобразовательная школа №____"
Краткосрочный план по Географии в 8 классе
| Раздел | 6.1 Страны мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географические карты. Географические базы данных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.3 показывает на контурной карте объекты географической номенклатуры 8.2.2.1 составляет географические базы данных с применением информационно-коммуникационных технологий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель приветствует класс, создаёт коллаборативную среду. Реплика учителя: "Ребята, сегодня мы начинаем большой раздел «Страны мира». Давайте за 1 минуту составим ментальную карту (Mind-map) на тему «Географическая карта». Какие ассоциации у вас возникают? Работаем в парах. На листе А4 запишите слова-ассоциации. Время пошло!" Через 1 минуту учитель предлагает 3 парам озвучить по одному самому яркому слову. Обсуждаем: «Почему именно это слово?». Реплика для обсуждения: "Отлично! Сегодня мы узнаем, как карты помогают нам не только ориентироваться, но и создавать базы данных о разных странах." |
|
Для детей с ООП (дислексия, СДВГ) — выдача готового шаблона mind-map с тремя подсказками (слова: «страна», «столица», «граница»). Ученик обводит или дорисовывает. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, предлагает ассоциацию. • Слушает мнение других. |
🤖 ИИ-инструменты • ChatGPT (генерация примеров стран для mind-map). • Miro / Jamboard (цифровая доска для mind-map, если проектор). • Листы А4, маркеры, шаблоны для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||