ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | Население |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Половозрастная структура населения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о половозрастной структуре населения Казахстана |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о самом главном богатстве любой страны – о её людях. Но прежде чем открыть новые знания, давайте проверим, что мы уже помним. У вас есть ровно 3 минуты. Работаем в парах (повернитесь к соседу по парте). Ваша задача: за 3 минуты записать на листочке как можно больше слов или коротких фраз, связанных с понятием «НАСЕЛЕНИЕ КАЗАХСТАНА». Старт!» (Запускает таймер на 3 минуты на экране). Через 3 минуты: «Время! Теперь каждая пара зачитает одно, самое важное на ваш взгляд, слово или фразу. Начинаем с первого ряда. Пожалуйста». |
Ученики в парах активно обсуждают и записывают ассоциации (например: численность, города, казахи, русские, рост, миграция, молодежь, пенсионеры, мужчины, женщины). По очереди зачитывают по одному варианту. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Предлагает релевантные теме ассоциации. • Активно слушает ответы других пар. |
Таймер на экране (проектор/интерактивная доска), листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||