ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Политическая карта мира. Политическая типология стран |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.6.1.1 - характеризует основные объекты политической карты 8.6.1.2 - классифицирует страны мира по форме правления и государственного устройства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать одну из самых динамичных и интересных тем в географии. Перед началом ответьте на вопрос: Как вы думаете, сколько независимых стран существует в мире на сегодняшний день? У вас три варианта: А) около 50, Б) около 150, В) более 200. Проголосуйте, подняв руку за выбранный вариант».
После голосования: «Спасибо! Теперь в парах обсудите 1 минуту: Почему так сложно дать точный и постоянный ответ на этот вопрос? Что может меняться?» Выслушав 2-3 пары: «Верно! Количество стран меняется из-за политических событий: распадов, объединений, признания независимости. Это и есть объекты политической карты. Сегодня мы научимся их характеризовать и классифицировать страны по политическому устройству». |
- Слушают вопрос.
- Голосуют, поднимая руку. - Обсуждают в парах вопрос о сложности подсчета. - Высказывают предположения (войны, декларации независимости, спорные территории). |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/экран для вопроса.
- ИИ-сервис для быстрого создания опроса (например, Mentimeter) для интерактивного голосования и визуализации результатов в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||