ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | 4.1 Основы геоэкономики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выравнивание регионов Казахстана. Урок 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.4 - предлагать на основе анализа решения по устранению барьеров экономического развития регионов Казахстана (на примере своего региона) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем тему выравнивания регионов. Начнем с реальной ситуации. В 2023 году в одном из моногородов Казахстана крупное градообразующее предприятие объявило о сокращении 30% рабочих мест из-за падения спроса на мировом рынке. Основные барьеры для переобучения людей: отсутствие современных учебных центров, нехватка программ переквалификации под новые отрасли, низкая мобильность населения." Вопрос классу: "Как вы думаете, какие последствия для экономики этого региона будут через 2-3 года, если не принять срочных мер? Спрогнозируйте 2-3 возможных сценария." Даю 2 минуты на обдумывание. После ответов: "Спасибо. Вы правильно отметили риски безработицы, оттока молодежи, социальной напряженности. Сегодня мы научимся не только прогнозировать проблемы, но и предлагать конкретные, обоснованные решения для их устранения, взяв за пример наш собственный регион." ИИ-инструменты: Использование ИИ-сервиса для анализа новостей (например, нейросеть для агрегации региональных новостей) для быстрого подбора актуального кейса. Это делает пример максимально современным и релевантным. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||