ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Высота абсолютная и относительная. Изображение неровностей поверхности. Горизонтали. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о способах изображения рельефа на топографических картах. Ознакомить учащихся с понятиями абсолютная и относительная высота, берг-штрихи, горизонтали. Научить определять абсолютную высоту и вычислять относительную. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы - группа спасателей, которой нужно эвакуировать людей из горного района во время наводнения. У вас есть топографическая карта этого района. Как вы определите, какие участки безопасны для эвакуации, а какие могут быть затоплены? Что вам нужно уметь читать на карте, чтобы принять правильное решение и спасти людей?" "Сегодня мы научимся именно этому - читать рельеф местности по картам, определять высоты и понимать, как расположены горы, долины и другие формы рельефа. Это знание может спасти жизни!" |
Учащиеся высказывают предположения, делятся идеями. Обсуждают, какие элементы карты могут помочь в решении задачи. | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Топографическая карта горного района, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||