ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 11 классе
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | План и карта (повторение) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторение темы "План и карта", подготовка к ЕНТ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Верю – не верю") |
«Ребята, начнём урок с провокации. Я утверждаю: "План местности — это уменьшенное изображение небольшого участка земной поверхности, выполненное без учёта кривизны Земли, а карта — это генерализованное изображение с учётом кривизны". Кто согласен? Поднимите зелёную карточку. Кто не согласен — красную. (Пауза, сбор мнений). Отлично! А теперь коротко: почему вы так считаете?»
Выслушивает 2-3 аргумента «за» и «против», подводит к выводу: «Большинство верно — это базовое отличие. Сегодня мы не просто повторим тему, а подготовимся к ЕНТ, проявив профессионализм и трудолюбие». |
- Поднимают карточки (зелёные/красные). - 2-3 ученика объясняют свою позицию. - Остальные слушают, корректируют своё мнение. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Аргументирует выбор (устно). • Проявляет интерес к теме. |
Зелёные и красные сигнальные карточки, доска/экран для фиксации версий. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||