ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | 6.2 Методы сравнения стран |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повышение места Казахстана в индексах и рейтингах, рассчитываемых по совокупности показателей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 11.6.2.1 изучать динамику места Казахстана в индексах, рейтингах, определяемых по совокупности показателей (на примере одного рейтинга по выбору) 11.1.1.1 применять элементы географической экспертизы согласно теме исследования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Горячий стул рейтингов») |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь список из 5 мировых рейтингов: Индекс человеческого развития (ИЧР), Индекс восприятия коррупции, Глобальный индекс миролюбия, Индекс экономической свободы, Рейтинг счастья. По моему сигналу (таймер – 60 секунд) вам нужно в парах записать на стикере, в каком из этих рейтингов Казахстан, по вашему мнению, занимает самое высокое место, а в каком – самое низкое. Начали!»
«Время вышло! Поделитесь предположениями. (Выслушивает 2-3 пары). Спасибо! В конце урока мы проверим, кто был ближе к истине. Сегодня мы разберёмся, как вообще считаются эти рейтинги и как Казахстану в них подняться». |
Ученики в парах обсуждают, записывают на стикерах свои версии. По таймеру заканчивают, несколько пар озвучивают свои догадки. Остальные слушают, сравнивают со своими. | Для детей с ООП (дислексия, СДВГ) на стикере уже напечатаны названия рейтингов, нужно только поставить знак «+» (высокое место) и «-» (низкое место). | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • выдвигает гипотезу. |
Таймер (проектор/часы), цветные стикеры, список рейтингов на слайде. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||