ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | Геоэкология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Показатели качества окружающей среды |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.2.2 классифицировать показатели качества окружающей среды |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: в нашем городе планируется строительство нового промышленного предприятия. Жители разделились на два лагеря - одни поддерживают проект, говоря о новых рабочих местах, другие выступают против, опасаясь за экологию. Как мы можем объективно оценить, насколько безопасным будет это предприятие для окружающей среды?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев экологических конфликтов |
Учащиеся высказывают предположения, предлагают способы оценки экологической безопасности | Наблюдение за активностью и качеством предложений | Презентация с кейсом, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||