ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по функциональной грамотности в обучении русскому языку в 7 классе
| Раздел | От знания правил к умению действовать: функциональная грамотность в обучении русскому языку |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рефлексия: полугодие |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Оценивать собственные достижения в обучении. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок – урок рефлексии. Мы подводим итоги первого полугодия. Давайте начнём с ассоциаций. Возьмите стикеры. В центре вашего листа напишите «Моё полугодие по русскому языку». В течение одной минуты запишите на стикерах все слова, фразы, ощущения, которые приходят вам в голову, когда вы думаете об уроках русского языка за эти полгода. Это могут быть темы, эмоции, оценки, сложные или интересные задания. Готовы? Начали! (Через минуту). Отлично. Теперь из всех записей выберите три самые важные для вас и обведите их. Будьте готовы кратко объяснить свой выбор». | Слушают инструкцию. На листах бумаги или в тетрадях создают ментальную карту (mind-map), записывая ассоциации на стикерах или сразу на листе. Выбирают три ключевые ассоциации. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы бумаги А4, цветные стикеры, ручки, маркеры. Таймер. Интерактивная доска или флипчарт для демонстрации примера. ИИ-инструмент: Сервисы для создания онлайн-ментальных карт (например, MindMeister, XMind) для учеников, предпочитающих цифровой формат. Помогает быстро структурировать мысли. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||