КСП «Структура текста» по функциональной грамотности, 7 класс

• Определить и назвать основные структурные части текста (вступление, основная часть, заключение) на примере конкретного текста.
• Составить простой и сложный план текста, отражающий его структуру.
• Применить знания о структуре текста для анализа и создания собственного текстового фрагмента.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем работу с очень важным понятием, которое поможет вам лучше понимать и создавать тексты. Запишите в центре чистого листа слово «ТЕКСТ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все ассоциации, которые приходят в голову. Что такое текст? Из чего он состоит? Какие тексты вы знаете?"

(Через минуту): "Отлично. Теперь посмотрите на свои записи и выберите 3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов поделиться?"

(Выслушивает ответы 2-3 учеников, фиксирует ключевые слова на доске: рассказ, предложения, абзацы, тема, главная мысль, начало/середина/конец).

"Замечательно! Вы уже назвали многие важные элементы. А как вы думаете, можно ли текст разобрать на части, как конструктор? Есть ли у него своя «схема сборки»? Это и есть тема нашего сегодняшнего урока – «Структура текста». Мы научимся видеть этот каркас и строить по нему план."

• Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «ТЕКСТ».
• Выбирают 3 ключевые ассоциации.
• Отвечают на вопросы учителя, участвуют в обсуждении.

• Ученик записал не менее 5 ассоциаций к слову «текст».
• Выделил 3 ключевые идеи.
• Участвовал в обсуждении, высказал свою точку зрения.

• Листы бумаги А4, ручки.
• Доска/флипчарт, маркеры.
• ИИ-сервис для визуализации ментальных карт (например, Miro или MindMeister). Можно создать общую онлайн-карту в реальном времени для всего класса.