ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по функциональной грамотности в обучении русскому языку в 7 классе
| Раздел | От знания правил к умению действовать: функциональная грамотность в обучении русскому языку |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стратегии чтения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Использовать стратегии чтения (поиск информации, определение главной мысли). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая поможет вам стать более эффективными читателями. Запишите в центре листа слово «ЧТЕНИЕ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все ассоциации, которые приходят в голову. Что для вас чтение? Какие действия, чувства, цели? Время пошло! (Через минуту). Отлично! Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить». ИИ-инструменты: Для визуализации процесса можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard), где ученики в реальном времени создают общую mind-map. ИИ-сервисы типа ChatGPT могут помочь сгенерировать дополнительные, неочевидные ассоциации для обсуждения, если у класса возникнут затруднения. |
Индивидуально создают mind-map «Чтение». В парах обсуждают результаты, выбирают 3 ключевые ассоциации (например: «понимание», «поиск фактов», «удовольствие»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик создал mind-map с ассоциациями. • Участвовал в обсуждении в паре. • Предложил/поддержал выбор 3 ассоциаций. |
Листы А4, маркеры/ручки, таймер (онлайн или на доске). Онлайн-доска (Miro/Jamboard), доступ к ChatGPT для педагога. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||