ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по функциональной грамотности в обучении русскому языку в 7 классе
| Раздел | От знания правил к умению действовать: функциональная грамотность в обучении русскому языку |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сравнение источников |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Оценивать достоверность информации из разных источников. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите?» (Демонстрирует мем: два котика, один смотрит в окно с надписью «В интернете пишут, что на улице дождь», второй выглядывает в окно с надписью «А по факту — солнце»). «Почему эта картинка смешная и, главное, почему она про нас с вами? Как часто мы сталкиваемся с подобной ситуацией в жизни?» Выслушивает ответы (ожидаемые: «Потому что информация в интернете может не совпадать с реальностью», «Мы верим первому, что прочитали», «Нужно проверять»). Учитель: «Абсолютно верно! Сегодня мы будем учиться не верить на слово, а проверять и сравнивать. Тема нашего урока — «Сравнение источников». Мы научимся оценивать, насколько информации из разных текстов можно доверять. Это важнейший навык для любого человека в современном мире». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||