ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 класс
| Раздел | Постоянный электрический ток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закон Ома для участка цепи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.6 — применять закон Ома для участка цепи при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что если…») |
«Ребята, представьте: вы собрали электрическую цепь из батарейки, лампочки и соединительных проводов. Что было бы, если бы у вас не было закона, который описывает, как сила тока зависит от напряжения и сопротивления? Сможете ли вы предсказать, загорится ли лампочка, если взять другую батарейку? Давайте обсудим!» (Выслушивает 3-4 версии, подводит к идее, что без закона Ома электричество было бы хаотичным, как беспорядок в обществе без правил.) «Сегодня мы познакомимся с "законом и порядком" в электричестве — с Законом Ома. Вы узнаете, как напряжение, ток и сопротивление связаны строгим правилом, как правила дорожного движения или школьный устав.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор, слайд с вопросом, изображение хаотичной цепи vs упорядоченной. ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерированы примеры «что если» для обсуждения). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||