ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | Давление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сила Архимеда. Выталкивающая сила |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.12 объяснять природу выталкивающей силы в жидкостях и газах 7.3.1.13 применять закон Архимеда при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать одну из самых интересных сил в природе. Давайте за 1 минуту на листочках запишем все ваши ассоциации со словом «ПЛАВАНИЕ». Что приходит в голову? Корабли, рыбы, человек в море, айсберг – любые слова и образы. Начали! (Через минуту). Отлично. Теперь каждый из вас выберет из своего списка 3 самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Давайте по очереди их назовем и кратко объясним, почему выбрали именно их. Айдар, начни ты».
После обсуждения: «Все эти примеры объединяет одна физическая сила, которая позволяет телам плавать или, наоборот, тонуть. Как вы думаете, как она называется? (Подводит к теме). Верно, это выталкивающая, или сила Архимеда. Сегодня мы узнаем, откуда она берется и как ее рассчитать». |
Индивидуально записывают ассоциации (mind-map). Затем по очереди представляют 3 выбранные ассоциации, аргументируя свой выбор. Слушают друг друга. Формулируют тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик выбрал и аргументировал 3 ключевые ассоциации. • Ученик активно участвовал в обсуждении, задавал уточняющие вопросы. |
Бумага, ручки, маркер, доска.
ИИ-инструменты: Интеллект-карта может быть создана в сервисе типа MindMeister или XMind для визуальной демонстрации связей, что облегчает структурирование мыслей для визуалов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||