ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сила трения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Описывать трение при скольжении приводить примеры решении задач |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию: в гололед дороги посыпают песком или специальной смесью. А теперь новость из мира автоспорта: перед гонкой «Формулы-1» механики тщательно прогревают шины, делая их липкими. Вопрос на прогноз: как вы думаете, какая физическая сила является главным героем в обеих этих ситуациях и почему эти, казалось бы, противоположные действия (посыпать песком и сделать липким) преследуют одну и ту же цель — улучшить сцепление?" Даю время на обдумывание (1-2 мин). Выслушиваю 2-3 предположения. Подвожу итог: "Вы все близки к истине. Сегодня мы будем разбираться с силой, без которой мы не смогли бы ходить, но которая также мешает нам двигать тяжелую мебель. Это сила трения. Давайте сформулируем вопросы, на которые хотим получить ответы: Что это за сила? От чего она зависит? Когда она друг, а когда враг?" ИИ-инструменты: Можно использовать нейросеть для генерации (например, ChatGPT) или поиска (Perplexity) других неочевидных жизненных кейсов по теме "трение" для усиления мотивации. |
Слушают, анализируют кейс. Выдвигают гипотезы (например, "это сила трения", "нужно увеличить сцепление с дорогой"). Формулируют вопросы для изучения темы. | Формирующее оценивание: Наблюдение за вовлеченностью и логичностью выдвигаемых гипотез.
Ученик активно участвует в обсуждении, выдвигает предположение, связанное с силой сцепления или трения. |
Интерактивная доска или проектор для вывода кейса. Возможен доступ к ИИ-поисковику для быстрого нахождения иллюстраций (лед/шины). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||