ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 классе
| Раздел | Взаимодействие тел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сила трения. Лабораторная работа №5 «Исследование силы трения скольжения» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.7 - приводить примеры полезного и вредного проявления силы трения 7.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с небольшой загадки. Представьте: вы толкаете тяжелый шкаф по полу. Сначала это очень трудно, но как только он сдвинулся с места, катить его становится чуть легче. Почему? И второй вопрос: почему зимой посыпают дороги песком? Какая физическая сила здесь главный герой? Запишите ваши гипотезы в тетрадь, через 2 минуты обсудим». (После обсуждения ответов): «Вы все близки к истине! Действительно, это сила трения. Сегодня мы не только поговорим о ней, но и сами исследуем ее свойства в лабораторной работе. А также подумаем, где она наш друг, а где – враг». ИИ-инструменты: Использование ChatGPT или Gemini для мгновенной генерации дополнительных загадок или аналогий по теме, если у класса возникнут затруднения с формулировкой гипотез. |
Слушают загадку. Индивидуально записывают свои предположения в тетрадь. Участвуют в обсуждении, высказывают версии (например: «мешает трение», «трение уменьшилось», «песок увеличивает трение, чтобы не падать»). | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и логичностью выдвигаемых гипотез. Ученик записал хотя бы одну разумную гипотезу, связанную с силой сопротивления движению. |
Интерактивная доска или презентация с загадкой. Тетради учеников. Доступ к ИИ-сервису для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||