ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | Момент силы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач СОР № 8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.4.1- приводить примеры использования простых механизмов и формулировать «Золотое правило механики»; 7.2.4.4 - формулировать и применять правило момента сил для тела, находящегося в равновесии, при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня в новостях промелькнула интересная информация: строители при ремонте старого моста столкнулись с проблемой. Им нужно поднять и удержать в горизонтальном положении тяжелую бетонную балку длиной 6 метров, чтобы установить под нее опоры. У них есть только одна надежная точка опоры и несколько гидравлических домкратов разной мощности. Как вы думаете, куда и с какой силой им нужно приложить усилия домкратами, чтобы балка не переворачивалась и оставалась в равновесии? Проголосуйте: вариант А — ставить домкраты ближе к центру балки, вариант Б — ближе к краям. Обоснуйте свой выбор одним предложением».
Выслушивает несколько мнений (2-3 ученика). «Отличные гипотезы! Чтобы дать точный инженерный ответ, нам нужны не догадки, а расчеты. Именно этим — точным расчетом условий равновесия — мы и займемся сегодня на уроке, готовясь к СОР». |
Слушают кейс. Делают прогноз (А или Б) и кратко обосновывают его, связывая с понятием рычага и расстояния от точки опоры. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связанное с расположением силы. • Обоснование содержит ссылку на рычаг, плечо силы или опыт. |
• Слайд или устное описание кейса. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации аналогичных реальных кейсов из областей строительства или техники для повышения мотивации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||