ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | Энергия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач по теме закон сохранения энергии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | научиться применять закон сохранения энергии |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с котом, который залез на шкаф и смотрит вниз с ужасом, подпись: «Потенциальная энергия превратилась в кинетическую, а кинетическая — в осознание ошибки»]. Почему этот мем сегодня про нас? Как вы думаете, о каком физическом законе он? Давайте вспомним, что такое потенциальная и кинетическая энергия. Как они связаны? Правильно, сегодня мы будем решать задачи, где энергия переходит из одной формы в другую, но не исчезает! Сформулируйте, пожалуйста, закон сохранения механической энергии." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе шаблонов Canva с ИИ) для быстрого создания визуального якоря по теме. Помогает мгновенно привлечь внимание и создать эмоциональную связь с темой. |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя, вспоминают определения и формулировку закона: «Полная механическая энергия замкнутой системы тел, взаимодействующих силами тяготения или упругости, остается постоянной». | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик верно определяет, что мем иллюстрирует превращение видов энергии. 2. Ученик может устно сформулировать закон сохранения механической энергии. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), ИИ-сервис для создания мемов (Canva AI, Imgflip Meme Generator). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||