ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа-лицей №29"
Краткосрочный план по физике в 7 классе
| Раздел | Колебания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач СОР |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.5 выводить формулу гидростатического давления в жидкостях и применять ее при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня у нас урок-практикум по решению задач. Но начнем мы с вопроса на размышление. Представьте: что было бы, если бы сила Архимеда внезапно исчезла во всем мире? Как изменилась бы наша жизнь, природа, техника? Подумайте 1 минуту».
После обсуждения: «Отлично, ваши идеи показывают, насколько важны законы, которые мы изучаем. Сегодня мы будем применять их для решения конкретных задач, чтобы закрепить свои знания перед СОР. Ваша задача — быть внимательными, работать самостоятельно и помогать друг другу, если возникнут вопросы». |
Ученики слушают, размышляют. Предлагают варианты ответов: корабли и подводные лодки тонут, рыбы не могут плавать, невозможно принимать ванну, нарушится круговорот воды в природе, исчезнет выталкивающая сила в жидкостях и газах и т.д. Вступают в диалог с учителем. | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы одну логичную гипотезу о последствиях исчезновения силы Архимеда. (без баллов) | Доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||