ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 класс
| Раздел | Плотность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач. Сор № 3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.15 применять формулу плотности при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете родителям на кухне и вам нужно определить, какое из двух одинаковых по размеру яблок тяжелее, не взвешивая их. Как вы это сделаете? А теперь представьте, что вы - юные детективы, и вам нужно определить, из какого металла сделана найденная монета. Как физика может помочь нам в этих ситуациях?" ИИ-инструменты: Использование ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов и ситуаций, где применяется плотность. |
Ученики предлагают варианты решения, делятся жизненным опытом, выдвигают гипотезы | Наблюдение за активностью и качеством предложенных идей | Два яблока разной плотности, монета, весы |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||