ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "ош №121"
Краткосрочный план по Физике в 7 классе
| Раздел | Энергия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | простые механизмы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.4.1- приводить примеры использования простых механизмов и формулировать «Золотое правило механики»; 7.2.4.2 - объяснять физический смысл понятия «момент силы» |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать удивительные устройства, которые люди используют уже тысячи лет. У меня к вам вопрос: Можно ли поднять автомобиль голыми руками? Давайте проголосуем: кто считает, что ДА – поднимите руку. Кто считает, что НЕТ – тоже поднимите руку." (Учитель фиксирует результаты голосования на доске). "Интересно, мнения разделились. Теперь, не называя имени, пусть 2-3 человека с каждой стороны кратко обоснуют свою позицию. Почему вы так думаете?" (Выслушивает ответы). "Спасибо! Ваши рассуждения очень ценны. Сегодня на уроке мы узнаем, как с помощью простых приспособлений человек может совершать, казалось бы, невозможное. И ответ на наш вопрос станет очевидным. Запишите в тетради число и тему: «Простые механизмы»." |
Участвуют в голосовании. Несколько учеников высказывают свои предположения (например: "Нет, потому что он очень тяжелый", "Да, если использовать домкрат"). Записывают тему в тетрадь. | Для учеников с трудностями концентрации: учитель подходит и помогает записать тему. Визуальная поддержка: на доске крупно написана тема и вопрос. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в голосовании. 2. Делает предположение, аргументируя его. 3. Активно слушает одноклассников. |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||