ПРОВЕРЕНО _____________
Школа № 1
Краткосрочный план по Физике в 7 классе
| Раздел | Работа. Мощность. Энергия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Превращение энергии (закрепление, подготовка к СОР) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Закрепить знания учащихся о превращении механической энергии (кинетической и потенциальной), развить умение применять формулы при решении задач и подготовить к суммативному оцениванию (СОР). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный челлендж) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь! Сегодня у нас урок-подготовка к СОР. Начнем с разминки для ума. На экране вы видите 5 изображений. Ваша задача за 2 минуты в парах определить, какие превращения энергии в них происходят. Готовы? Время пошло!» (Запускает таймер на 2 минуты). После окончания: «Стоп! Давайте быстро проверим. Пара под номером 1, что на первом рисунке?» (Выслушивает ответы от 2-3 пар, дает краткую обратную связь). «Отлично! Вы вспомнили ключевые понятия. Сегодня мы будем это знание применять для решения задач. Запишите тему урока: «Превращение энергии (закрепление, подготовка к СОР)». | Ученики рассаживаются по парам (с соседом по парте). Совместно обсуждают изображения, записывают или проговаривают варианты превращений энергии (например, «потенциальная в кинетическую»). Отвечают на вопросы учителя. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся включился в обсуждение в паре. • Учащийся смог назвать хотя бы один вид энергии или ее превращение на предложенных изображениях. |
• Презентация (Google Slides/PowerPoint) с 5 изображениями: падающее яблоко, раскачивающийся маятник, катающийся с горы скейтбордист, сжатая пружина, подброшенный мяч. • Таймер на экране (онлайн-таймер или встроенный в презентацию). • ИИ-сервис для генерации изображений (Midjourney, DALL-E) или поиска (Google Images) для быстрого создания/подбора визуальных примеров. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||