ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Физике в 7 классе
| Раздел | Энергия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Превращение и сохранение энергии. СОР №8 «Энергия». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.5 - приводить примеры переходов энергии из одного вида в другой; 7.2.3.6 - применять закон сохранения механической энергии при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать удивительный мир энергии. Начнем с загадки: "Я невидим, но могу заставить двигаться машину, светить лампочку и греться чайник. Я могу прятаться в растянутой резинке и в поднятом над землей камне. Я никогда не исчезаю бесследно, а только меняю свой облик. Кто я?" (Пауза для обдумывания). Правильно, это энергия! А теперь подумайте и запишите в тетради свою гипотезу: "Что происходит с энергией, когда маятник часов качается? Куда она девается в самой нижней точке?"» | Слушают загадку, предлагают ответ. Индивидуально записывают свою гипотезу в тетрадь. Несколько учеников озвучивают свои предположения (например: "энергия исчезает", "превращается в другую", "накапливается"). | Получают загадку в упрощенной формулировке с визуальной опорой (картинка маятника и лампочки). Могут дать устный ответ или выбрать правильный вариант из двух предложенных учителем ("энергия превращается"/"энергия исчезает"). Фиксируют гипотезу в виде простого рисунка. | Формативное оценивание: Наблюдение за вовлеченностью. Дескриптор: Ученик предлагает вариант ответа на загадку или записывает/рисует собственную гипотезу о поведении энергии. | Интерактивная доска или плакат с загадкой, изображение маятника, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||