ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Космология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение качественных задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.9.1.5 — обсуждать споры вокруг ускорения Вселенной и темной энергии; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в загадку современной космологии. Посмотрите на ребус на доске (символы: Ω, λ, ?). Как вы думаете, что здесь зашифровано? Какие ассоциации возникают? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Обсудите с партнёром. (Пауза). Поделитесь, что у вас получилось. Отлично! Мы поговорим о тёмной энергии и ускорении Вселенной.» Возможные ответы учащихся: «Тёмная энергия», «загадка космоса», «космологическая постоянная». |
Записывают 1-2 гипотезы, обсуждают с напарником, озвучивают версии. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в выдвижении гипотез; • аргументирует свою версию устно. |
• Интерактивная доска / проектор • Ребус (изображение: Ω λ ?) • Тетради, маркеры • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных подсказок (по запросу) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||