КСП «Решение качественных и вычислительных задач на повторение» по физике, 11 класс

• Применять диаграмму Герцшпрунга-Рассела для анализа стадий эволюции звезды заданной массы и объяснять наблюдаемые характеристики звезд (цвет, светимость, температура) на основе их положения на диаграмме.
• Вычислять скорость удаления галактики или расстояние до нее по закону Хаббла и оценивать возраст Вселенной на основе предоставленных данных, аргументируя допущения.
• Проявлять трудолюбие и профессионализм при решении задач: планировать решение, доводить его до конца, проверять результат и организовывать рабочее пространство.

"Добрый день! Сегодня мы с вами будем применять наши знания о звездах и Вселенной на практике. Начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы постоянная Хаббла оказалась вдвое больше наблюдаемого значения? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий для нашей картины мира."

Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, подводя к теме урока: "Ваши идеи затрагивают ключевые понятия: возраст Вселенной, ее расширение. Сегодня мы как раз будем решать задачи, чтобы количественно оценивать такие параметры, а также разбираться в жизненном пути звезд с помощью диаграммы Г-Р."

• Слушают вопрос.
• Индивидуально размышляют.
• Предлагают гипотезы (например: "Вселенная моложе", "Галактики разбегаются быстрее", "Больше красное смещение").
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик предлагает хотя бы одну логически связанную с законом Хаббла гипотезу.
• Активно слушает предположения одноклассников.

• Доска/экран с темой урока.
• ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerGarden или Mentimeter) для сбора всех гипотез в режиме реального времени и их визуализации.