ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новостройская общеобразовательная школа отдела образования Карабалыкского района" УОАКОа"
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поляризация света. СОР №5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.6.1.3 - экспериментально доказать электромагнитную природу света путем анализа явлений интерференции, дифракции и поляризации света |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с загадки. Посмотрите на этот рисунок: два солнцазащитных очках, но одно пропускает свет, а другое - нет. Почему так происходит? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Какие у вас есть предположения?"
"Правильно, некоторые из вас догадались - дело в поляризации! Сегодня мы будем изучать это удивительное явление, которое доказывает, что свет - это электромагнитная волна." |
Ученики рассматривают изображение, записывают гипотезы в тетрадь, предлагают версии:
- "Может быть, разный материал стекол?" - "Возможно, одно стекло затемнено сильнее?" - "Наверное, какое-то специальное покрытие?" |
Формативное оценивание: наблюдение за активностью, анализ выдвинутых гипотез
Дескрипторы:
|
- Проектор/интерактивная доска
- Изображение поляризационных очков - ChatGPT для генерации дополнительных загадок по теме - Тетради, ручки |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||