ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 классе
| Раздел | Электрический ток в различных средах |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Полупроводниковые приборы. Сверхпроводимость |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.3.4 – описывать явление сверхпроводимости и его практическое применение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать электрический ток в различных средах и перейдем к одному из самых удивительных явлений в физике. Но сначала вопрос: Как вы думаете, возможно ли создать электрическую цепь, в которой ток будет течь вечно без источника тока и без потерь энергии? Проголосуйте: поднимите руку, если считаете, что это возможно. А теперь — кто считает, что это невозможно?»
Выслушивает несколько мнений с кратким обоснованием (1-2 ученика с каждой стороны). «Спасибо за смелые гипотезы! Сегодня мы узнаем ответ на этот вопрос, и он связан с явлением, которое называется сверхпроводимость. Это не фантастика, а реальность современной науки. Запишите тему урока: "Полупроводниковые приборы. Сверхпроводимость".» |
Участвуют в голосовании. Высказывают свои предположения и кратко их аргументируют (например: «Невозможно, потому что есть сопротивление» или «Возможно, если убрать все помехи, как в космосе»). Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Высказывает предположение, основанное на имеющихся знаниях или интуиции. |
Интерактивная доска или обычная доска для записи темы. Инструмент для быстрого голосования (Mentimeter, поднятие рук). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||