КСП «Игры на быстроту реакции» по физической культуре, 1 класс

• Ученик быстро реагирует на зрительный сигнал (движение, карточка) и слуховую команду (хлопок, свисток) в игровых заданиях.
• Ученик выполняет старт, смену направления или остановку по сигналу учителя в течение 1–2 секунд.
• Ученик взаимодействует в паре/группе, соблюдая правила игры и проявляя внимание к сигналам.

Учитель: «Ребята, представьте, что вы идёте по лесу, и вдруг слышите треск веток. Что было бы, если бы вы замешкались и не сразу повернули голову? А если бы вы очень быстро обернулись — что бы вы успели увидеть?»

Выслушивает 2–3 варианта. «Сегодня мы будем тренировать нашу реакцию — как быстро мы замечаем сигнал и двигаемся. Глаза и уши нам помогут!»

Подводящий диалог: «Кто из вас любит играть в догонялки? А кто быстрее всех убегает? Сегодня мы проверим вашу скорость не в беге, а в реакции!»

• Поднимают руку, отвечают на вопрос-гипотезу.
• Предлагают свои варианты: «успел бы спрятаться», «увидел бы зайца».
• Настраиваются на активное движение.

• Выдвигает предположение (1-2 фразы).
• Проявляет интерес, отвечает на вопрос.