ПРОВ____________________ЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Физической культуре в 1 классе
| Раздел | Формирование здорового образа жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задания на развитие прыгучести |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.5.1 знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных пространствах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
«Ребята, встаньте в круг. Кто из вас может прыгнуть выше всех? А кто дальше? Сейчас я задам вопрос: “Прыгать — это легко или трудно?”. Если легко — шагните в жёлтый обруч, если трудно — в синий. А теперь по одному объясните, почему так думаете. Слушаем друг друга». Педагог задаёт уточняющие вопросы: «Почему ты выбрал жёлтый? Что может быть трудным в прыжке?» | Ученики выходят в центр, слушают вопрос, делают выбор (переходят в обруч). 2–____________________ ученика коротко объясняют своё мнение (например: «легко, я часто прыгаю», «трудно, если высоко»). | • Дескриптор: выбирает позицию в обруче в соответствии со своим мнением. • Дескриптор: даёт простое объяснение (1-2 предложения). Без баллов. |
Два обруча (жёлтый, синий); разметка на полу. ИИ-инструмент: голосовой ассистент (например, Алиса) для создания звукового сигнала при выборе (по желанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||