ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по физической культуре в 1 класс
| Раздел | Раздел 4. Казахские национальные подвижные игры. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с традициями и культурой казахского народа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.3.5.1. Определять собственные возможности участия в физической деятельности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я расскажу вам удивительную историю! Давным-давно в казахских степях жили смелые джигиты и красивые девушки. Они очень любили играть в веселые игры, которые помогали им становиться сильными, ловкими и быстрыми. Представьте, что мы оказались в настоящем казахском ауле! Скажите, какие игры, на ваш взгляд, могли быть у казахских детей? Почему вы так думаете?"
"Отлично! А теперь давайте проверим, насколько вы готовы к приключениям! Встаньте в круг и покажите мне, как вы умеете: высоко подпрыгивать, как степной орел; быстро бегать, как скаковая лошадь; и ловко двигаться, как юркий сурок!" |
Ученики слушают рассказ учителя, активно включаются в воображаемую ситуацию. Высказывают предположения о возможных играх: "Может быть, они играли в догонялки?", "Наверное, соревновались в беге!", "Могли играть с мячом!"
Выполняют разминочные упражнения: прыжки на месте, бег на месте, различные движения, имитирующие животных. |
• Активно участвует в обсуждении • Выполняет разминочные упражнения с интересом • Проявляет эмоциональный отклик на рассказ |
Музыкальное сопровождение (казахские народные мелодии), проектор для демонстрации изображений казахской степи |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||