ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 1 классе
| Раздел | Обучение навыкам бега, прыжков и метаний |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изучение техники бега на средние и длинные дистанции ОБЖ №2: Действия при чрезвычайных ситуациях в населенном пункте. Эвакуация и обращение за помощью |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.1 знать и понимать ключевые компоненты разминки в рамках подготовки к физическим занятиям и техники восстановления |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: кот, который бежит за своим хвостом, потом падает и тяжело дышит). Почему этот кот смешной? (Пауза). А что он делал неправильно? Правильно, он не размялся, бежал без отдыха и не знал, как восстановить дыхание. Сегодня мы с вами станем настоящими профессионалами: научимся бегать так, чтобы не задыхаться, и узнаем, что делать, если случилась беда — например, пожар или наводнение. Это и есть ОБЖ. Трудолюбие поможет нам отработать всё до автоматизма!»
Диалог с классом: «Поднимите руку, кто любит бегать? А кто знает, как правильно дышать при беге? (выслушать 2-3 ответа). Сегодня мы всему научимся». |
Ученики смотрят мем, смеются, отвечают на вопросы учителя, предлагают свои версии. | Для детей с ООП: повтор ключевых слов на доске (разминка, дыхание, эвакуация, помощь). Визуальная опора — картинка кота и схема "бег + дыхание". | • Участие в обсуждении (без баллов) • Проявление интереса (без баллов) |
Интерактивная доска / проектор, мем-картинка, плакат "Правила бега". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||