ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 5 классе
| Раздел | Процессы в живой и неживой природе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процессы в неживой природе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.1.2 – объяснять причины и последствия процессов, происходящих в неживой природе |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте, что вы стоите на берегу огромного горного озера с чистейшей водой. Вокруг тишина, только слышно, как ветер гонит по небу пушистые облака. Вдруг вы замечаете, что прямо на ваших глазах огромная скала на противоположном берегу начинает медленно… таять, как мороженое на солнце! Через пару часов от скалы осталась лишь небольшая горка песка. Вопрос к вам: может ли такое произойти в реальности? Почему да или почему нет? Обсудите в парах 1 минуту».
После обсуждения: «Спасибо за ваши идеи! Кто готов поделиться? (Выслушивает 2-3 ответа). Вы заметили неточность в моей истории? Скала не может растаять, как мороженое, потому что это не лед. Но процесс разрушения горных пород — реальность. Это один из процессов в неживой природе. Как вы думаете, как он называется и что является его причиной? Сегодня мы как раз будем разбираться в таких процессах, их причинах и последствиях». |
Слушают историю. Обсуждают в парах (1 мин) реалистичность описанного события. Высказывают предположения, находят неточность («таять» — неподходящее слово для скалы). Формулируют вопросы и гипотезы о реальных процессах разрушения горных пород. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Воображение учащихся. - ИИ-сервис для генерации визуализации сцены (например, запрос в Midjourney: «горное озеро, скала, ветер, гиперреализм» для создания фона на интерактивной доске). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||