ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | 5.3 Процессы в живой и неживой природе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процессы в живой природе. Урок №6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.2.6 исследовать наличие различных пигментов у растений; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я расскажу вам одну историю. Мой друг-художник как-то раз сказал: 'Я обожаю осень! Только в это время года природа становится по-настоящему цветной. Летом все деревья скучные, просто зелёные, а осенью — целая палитра: жёлтый, оранжевый, красный! Видимо, осенью деревья решают наконец-то покраситься в разные цвета'. Как вы думаете, прав ли мой друг? В его рассуждении есть одна биологическая неточность. Кто сможет её найти?" Выслушивает 2-3 предположения. Подводит к мысли: "Правильно, цвета в листьях были всегда, просто летом их 'перекрывает' зелёный пигмент — хлорофилл. А осенью он разрушается, и мы видим другие пигменты. Сегодня мы с вами превратимся в исследователей и сами найдём эти скрытые цвета в растениях!" |
Слушают историю. Высказывают предположения о неточности (например: "Цвета не появляются осенью, они были всегда, просто не видны"). Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Визуальная поддержка: на доске/экране ключевые слова "пигмент", "хлорофилл" с картинками. Упрощённая формулировка вопроса: "Что скрывается в зелёном листе?" | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает историю. • Делает предположение о неточности в рассуждении. • Активно участвует в определении темы урока. |
Интерактивная доска или проектор. Изображения осенних и летних листьев. ИИ-инструмент: Генерация изображений (например, Midjourney/DALL-E) для создания наглядного ряда "лист летом" и "лист осенью" с акцентом на цвет. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||