ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 5 классе
| Раздел | 5.3 В Энергия и движение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Превращение энергии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.6 приводить примеры взаимопревращения энергии |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию: в отдаленном ауле нет постоянного электричества. Семья использует для освещения дома и зарядки телефона специальный фонарик. Чтобы он работал, нужно 30 секунд крутить ручку. Фонарик светит ярко 5 минут. Как вы думаете, что происходит внутри этого фонарика? Откуда берется свет? Почему нужно крутить ручку? Запишите или обсудите в парах ваш прогноз: какая энергия во что превращается?" После обсуждения: "Давайте выслушаем ваши идеи. Правильно, когда мы крутим ручку, мы совершаем работу, тратим свою мышечную энергию. Эта энергия внутри фонарика превращается в электрическую, а затем в световую. Это и есть пример превращения, или преобразования, энергии. Сегодня мы будем учиться находить и объяснять такие превращения в окружающем нас мире." |
Слушают кейс. Обсуждают в парах (1 мин), выдвигают гипотезы. Отвечают на вопрос учителя, предлагая варианты: механическая энергия -> электрическая -> световая. | Упрощенная схема-подсказка с картинками: "рука" -> "?" -> "лампочка". Вербальная поддержка учителя при обсуждении в парах. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении. • Выдвигает предположение о превращении энергии в предложенном кейсе. |
Изображение ручного фонарика на экране. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||