ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | Мир науки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила оформления планов. История освоения и изучения материков и частей света |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.4 – составлять простые планы местности в соответствии с правилами оформления планов 5.2.6.1 – характеризовать историю освоения и изучения материков и частей света |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра "Географический блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в двойное путешествие: в мир картографии и вглубь истории великих географических открытий. Но для начала — разминка! У вас есть ровно 2 минуты. На экране появляются изображения: условный знак и портрет путешественника. Ваша задача — быстро записать в тетрадь, что этот знак может обозначать на плане, и как зовут этого исследователя. Старт!" (Запускает таймер на 2 минуты. После сигнала): "Время! Давайте сверим ответы. Знак "дерево" — это лес или отдельное дерево. А это портрет — Фернана Магеллана! Молодцы. Как вы думаете, что общего между условными знаками на плане и именами путешественников?" (Выслушивает гипотезы). "Верно, и то, и другое помогает нам ориентироваться и понимать пространство. Сегодня мы научимся создавать планы по правилам и узнаем, как человечество изучало материки." | Учащиеся индивидуально выполняют задание в тетради, записывая свои предположения. После таймера сверяют ответы, участвуют в обсуждении, выдвигают гипотезы о связи понятий. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал хотя бы одно предположение для каждого изображения. • Ученик участвовал в обсуждении, пытаясь найти связь между понятиями. |
Презентация/экран с изображениями (условные знаки: дерево, дом, дорога; портреты: Магеллан, Марко Поло). Таймер онлайн. ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, DALL-E 3 или Kandinsky) для быстрого создания стилизованных изображений знаков и портретов в едином стиле. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||