ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | Экология и устойчивое развитие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природные и искусственные экосистемы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.6.1.2 – классифицировать виды экосистем |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир, где всё взаимосвязано. Я произнесу ключевое слово, а ваша задача – быстро, за 1 минуту, записать в тетради или на стикерах все слова-ассоциации, которые придут вам в голову. Готовы? Ключевое слово – ЭКОСИСТЕМА. Время пошло!" (Через минуту). "Спасибо! Теперь поднимите руку и назовите ваши ассоциации. (Записывает 5-7 вариантов на доске). Отлично! А теперь давайте выберем три самые популярные или интересные ассоциации из нашего списка. Я вижу, что многие написали 'лес', 'озеро', 'город'. Давайте обсудим, почему эти понятия связаны с экосистемой? Как вы думаете, лес и город – это одно и то же с точки зрения природы?" ИИ-инструменты: Для визуализации ассоциаций можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard) с функцией мгновенного создания ментальной карты. ИИ-сервисы типа "AnswerThePublic" или "MindMeister" могут подсказать типичные ассоциации к слову "экосистема", помогая учителю подготовиться к возможным ответам учеников и направить обсуждение. |
Индивидуально записывают ассоциации к слову "экосистема". Активно предлагают свои варианты для общего списка на доске. Участвуют в обсуждении выбранных понятий, высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций. • Ученик принял устное участие в обсуждении (предложил свою ассоциацию или прокомментировал чужую). |
Доска/флипчарт, маркеры, стикеры, тетради. Онлайн-доска (Miro/Jamboard), доступ в интернет. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||