ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию в 3 классе
| Раздел | Мир науки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Планирование исследования |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.3.1 проводить исследование по плану 6.1.3.2 определять условия безопасного проведения исследования |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов: загадка/ребус |
— Здравствуйте, юные исследователи! Начнём с загадки: «Что мы составляем, чтобы не сбиться с пути, когда хотим узнать новое? У него есть шаги, этапы, и оно похоже на карту действий». (План) — Запишите на стикерах ваши гипотезы: что такое "план исследования"? (фиксирую на доске) — Сегодня мы как раз будем учиться планировать исследование. |
— Ученики слушают, разгадывают загадку, высказывают предположения. — Каждый пишет на стикере 1–2 версии, прикрепляют к доске. |
Дескрипторы: — формулируют гипотезу о значении плана (без баллов) — участвуют в обсуждении (без баллов) |
Стикеры, доска, маркеры, презентация (слайд с ребусом) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||