ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 3 классе
| Раздел | Природа родного края |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природа родного края |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать любовь к родине и природе родного края |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о своем недавнем походе. Я гулял по нашему родному краю и видел удивительные вещи: высокие пальмы, качающиеся на ветру, в сосновом бору, быструю горную реку, в которой плавали морские черепахи, а на опушке леса я встретил верблюда, который жевал кактус. Как красива природа нашего края!" Пауза для реакции. "Что-то в моей истории вас удивило? Кто нашел неточность? Давайте обсудим." ИИ-инструменты: Генератор историй (например, ChatGPT) для создания быстрых контекстных примеров с преднамеренными ошибками, адаптированных под конкретный регион. |
Слушают историю. Анализируют услышанное. Поднимают руку, высказывают предположения об ошибках (пальмы не растут в сосновом бору, в горных реках не водятся морские черепахи, верблюды не типичны для леса и т.д.). Формулируют тему урока: природа нашего, а не тропического или пустынного края. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- ИИ-сервис: ChatGPT для генерации сторителлинга. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||