ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 2 класс
| Раздел | Мир науки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Планирование исследования |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1 – составлять план исследования 5.1.3.2 – сформулировать правила техники безопасности при проведении исследования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, представьте: вы хотите узнать, тонет ли апельсин в воде? Можно ли просто бросить его и смотреть? Или нужно сначала подумать? Сейчас я прочитаю два утверждения. Если вы согласны с первым — встаньте у левой стены, если со вторым — у правой. Готовы?» Утверждение А: «Лучше сразу сделать опыт, без плана, так быстрее». Утверждение Б: «Сначала нужно записать шаги, чтобы ничего не забыть и быть в безопасности». После голосования: «Почему ты выбрал этот вариант? (спросить 2–3 учеников) А кто думает иначе?» Учитель подводит: «Сегодня мы научимся составлять план — это как карта, которая ведёт нас к открытию, и узнаем правила безопасности, чтобы не навредить себе и другим. А ещё мы поговорим о том, как быть справедливым и ответственным в команде». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||