ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по естествознанию во 2 классе
| Раздел | живая природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мышцы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | объяснять роль сокращения мышц в движении; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод: мини-игра) |
Учитель: "Доброе утро, ребята! Сегодня мы начинаем урок с интересной игры 'Покажи движение'. Я буду называть действие, а вы должны его показать. Готовы? Первое задание: поднимите правую руку! Второе: присядьте! Третье: улыбнитесь! Четвертое: подпрыгните! Молодцы! А теперь скажите, что помогает нам выполнять все эти движения? Что внутри нашего тела заставляет руки подниматься, ноги прыгать, а лицо улыбаться?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов движений, Midjourney для создания визуальных подсказок к игре |
Ученики активно выполняют движения, предлагают варианты ответов: "кости", "мышцы", "нервы" | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся | Пространство для движения, карточки с названиями движений |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||