ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию во 2 классе
| Раздел | Природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природа Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель урока: сформировать у учащихся 2 класса общее представление о природе Казахстана, её разнообразии и необходимости бережного отношения к ней. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие. Но сначала я задам вам вопрос. Поднимите руку, кто считает, что природа Казахстана – это в основном пустыня с верблюдами? А теперь руку, кто думает, что у нас есть и высокие горы, и бескрайние степи, и голубые озёра?» (Учитель фиксирует результаты голосования на доске в виде смайликов или цифр). «Интересно, почему мнения разделились? Давайте послушаем две-три версии. Саша, как ты думаешь, почему кто-то выбрал первый вариант? Мария, а почему ты считаешь, что природа у нас разнообразная?» «Спасибо! Вы все по-своему правы. Чтобы точно это выяснить, мы сегодня и будем исследовать природу нашей огромной и красивой страны – Казахстана. Запишите тему урока в тетрадь: «Природа Казахстана». ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Jamboard) для мгновенного голосования и визуализации результатов. Можно использовать простой чат-бот в Telegram или Kahoot! для анонимного опроса, что снизит тревожность у стеснительных учеников. |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Высказывают свои предположения, слушают одноклассников. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в голосовании. 2. Делает предположение о природе Казахстана (1-2 слова). 3. Активно слушает ответы других. |
Интерактивная доска или обычная доска/флипчарт, маркеры. Ссылка на онлайн-доску для голосования (Miro/Jamboard). Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||