ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Дыхание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анаэробное и аэробное дыхание |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить анаэробное и аэробное дыхание |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с интересной загадки. Представьте: спортсмен бежит марафон. Первые 10 км он бежит легко, дышит ровно. Но после 30 км у него начинаются судороги в ногах, дыхание становится тяжелым. Почему так происходит? Что меняется в организме? Давайте вместе подумаем!"
Инструкция: "Обсудите в парах 2 минуты и предложите свои гипотезы. Запишите 2-3 возможные причины этого явления." |
Ученики обсуждают в парах, выдвигают гипотезы, записывают предположения. Возможные ответы: "усталость мышц", "нехватка кислорода", "накопление молочной кислоты" | Формирующее оценивание: наблюдение за участием в обсуждении, анализ выдвинутых гипотез | Интерактивная доска, таймер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||