ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 7 классе
| Раздел | координация и регуляция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 47.Нервная регуляция работы внутренних органов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.7.7 - описывать функции вегетативной нервной системы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка с котиком, который испуганно смотрит на огурец, с подписью «Симпатика включилась на полную!»]. Почему этот мем может быть связан с нашей сегодняшней темой «Нервная регуляция работы внутренних органов»? Давайте подумаем вместе. Что происходит с организмом кота в этот момент? Учащается ли что-то?» Выслушивает предположения. Подводит итог: «Верно, в момент испуга наша нервная система автоматически, без нашего сознательного контроля, заставляет сердце биться чаще, зрачки расширяться. Это и есть один из видов нервной регуляции внутренних органов. Сегодня мы узнаем, какая часть нервной системы за это отвечает и как она устроена.» ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания наглядного и вовлекающего образа, связанного с реакцией симпатической нервной системы. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Кот испугался», «У него учащается сердцебиение», «Он готов убежать». Пытаются связать реакцию с работой нервной системы. | Упрощенный мем с четкой картинкой и крупным текстом. Учитель задает наводящие вопросы: «Что делает котик? Он спокоен или нет?» | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение о связи изображения с реакцией организма. (без баллов) | Проектор/экран, мем (изображение), презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||