ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 11 классе
| Раздел | Размножение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гаметогенез. Стадии гаметогенеза человека |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1.1 — анализировать схему гаметогенеза у человека |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, послушайте историю. В одной казахской семье родилась двойня — мальчик и девочка. Бабушка сказала: "Какое счастье! У нас теперь есть и ұл, and қыз. А знаете, откуда они взялись? Из одной клетки папы и одной клетки мамы. И эти клетки одинаковые — в них 46 хромосом, как и в обычных клетках тела". Правда ли всё в рассказе бабушки? Найдите неточность. Ответ запишите в тетрадь одним предложением». |
Слушают историю, фиксируют ошибку в тетради (гаметы гаплоидны, n=23). Один-два ученика озвучивают ответ. | Дескриптор: находит и исправляет биологическую неточность (гаметы содержат 23 хромосомы). Без баллов. |
Доска, мел/маркер. Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||