ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 10 класс
| Раздел | Закономерности наследственности и изменчивости |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Цитологические основы наследования признаков. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4.2 - применять цитологические основы дигибридного скрещивания, наследования признаковсцепленных с полом при решении задач |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы углубимся в цитологические основы наследственности. Начнем с вопроса: «Может ли дочь унаследовать ген гемофилии от здорового отца?» Проголосуйте: поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь – кто считает, что НЕТ. [Учитель фиксирует результаты на доске]. Интересно, мнения разделились. Объясните, пожалуйста, свою позицию. Почему вы так думаете?» Выслушивает 2-3 кратких аргумента от каждой стороны.
Учитель: «Спасибо. Чтобы дать точный ответ, нам нужно вспомнить, как хромосомы распределяются при образовании половых клеток и как определяется пол. Это и есть цитологическая основа наследования. Сегодня мы будем решать задачи, где именно понимание этих процессов – ключ к успеху. Цель урока – научиться применять эти знания на практике.» |
Ученики голосуют, поднимая руки. Высказывают свои предположения, аргументируя их (например: «Нет, потому что отец здоров», «Да, если мать – носительница»). Слушают учителя, настраиваются на тему. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Делает попытку аргументировать свою точку зрения (да/нет) на основе имеющихся знаний. • Включается в обсуждение темы урока. |
Доска, маркер. Интерактивная доска или проектор для фиксации ответов (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||