ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 10 класс
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Цитологические основы наследования признаков. Независимое распределение хромосом при дигибридном скрещивании. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4.2 применять цитологические основы дигибридного скрещивания; наследования сцепленного с полом и множественный аллелизм при решении задач. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Тема нашего урока: «Цитологические основы наследования признаков. Независимое распределение хромосом при дигибридном скрещивании». Давайте активизируем наши знания. У вас на столах лежат листы. В центре написано «Наследование». За 1 минуту индивидуально запишите вокруг этого слова все ассоциации, которые приходят вам в голову: термины, имена, процессы. Время пошло! (Через минуту). Теперь посмотрите на свою карту и выберите 3 самых важных, на ваш взгляд, понятия. Кто готов поделиться? Данияр, какие понятия ты выделил? (Выслушивает ответы 2-3 учеников, кратко комментирует связь с новой темой). Отлично, многие вспомнили моногибридное скрещивание, гены, мейоз. Сегодня мы углубимся в эти процессы и узнаем, как наследуются два признака одновременно и почему это происходит именно так на уровне хромосом». | Индивидуально создают ментальную карту (Mind-map) с ассоциациями к слову «Наследование». Выбирают 3 ключевых понятия. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Выделил 3 ключевых понятия, связанных с генетикой. • Аргументировал свой выбор (при ответе). |
Листы А4, ручки, маркеры. ИИ-сервис для визуализации (например, Miro или XMind) – можно использовать для демонстрации примеров ментальных карт или совместного заполнения в онлайн-формате. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||