Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Электрокардиография, ее диагностическое значение . СОР10» по биологии, 10 класс

Краткосрочный план урока по биологии для 10 класса по теме «Электрокардиография, ее диагностическое значение . СОР10». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Биология
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Красткосрочный план по Биологии в 10 класс

Раздел10.4 D Биомедицина и биоинформатика
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаЭлектрокардиография, ее диагностическое значение . СОР10
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.4.4.2 объяснять механизм автоматии сердца с использованием электрокардиограммы
Цель урока
  • Объяснять связь между электрической активностью сердца (автоматией) и графическим изображением на ЭКГ, называя основные элементы кардиограммы (зубец P, комплекс QRS, зубец T).
  • Анализировать предложенную упрощенную ЭКГ, определяя соответствие ее формы нормальному сердечному циклу и выдвигая предположения о возможных нарушениях.
  • Создать краткий информационный продукт (памятку, схему, мини-презентацию), демонстрирующий понимание диагностического значения ЭКГ для выявления аритмий.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: загадка)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами заглянем внутрь самого важного мотора нашего тела, даже не сделав ни одного разреза. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Без проводов, без ключа рисует он тебя, не спеша. Волна взлетает и падает вновь, рассказывая про сердечную любовь. Что это?»"

Даю время на обдумывание (1-2 мин). "Запишите вашу гипотезу в тетрадь. А теперь давайте выслушаем все версии". Фиксирую ключевые слова (ЭКГ, сердце, график, электричество) на доске или в общей презентации.

"Молодцы! Действительно, речь идет об электрокардиографии (ЭКГ). А как вы думаете, почему сердце, мышечный орган, создает электрические сигналы? И что может рассказать врачу этот волнистый график? Ваши предположения мы проверим в течение урока".

ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (например, ChatGPT) для мгновенной генерации дополнительных загадок или аналогий по теме, если ученикам нужно больше подсказок. Для визуализации гипотез класса можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard) с ИИ-функцией сортировки идей.
  • Слушают загадку.
  • Индивидуально записывают свою версию ответа в тетрадь.
  • Предлагают свои гипотезы (ЭКГ, кардиограмма, датчики сердца).
  • Высказывают предположения о связи электричества и работы сердца.
 Ученик с ООП получает загадку в текстовом виде с иллюстрацией (стилизованное сердце и график). Предлагается выбрать ответ из 2-3 вариантов (ЭКГ, УЗИ, рентген). Для фиксации гипотезы может использовать голосовое сообщение или выбрать смайлик. Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик выдвигает гипотезу, связанную с регистрацией активности сердца.
  • Ученик участвует в обсуждении, предлагая свою версию.
  • Проектор/экран или интерактивная доска.
  • Презентация с загадкой.
  • Тетради, ручки.
  • ИИ-сервисы: ChatGPT, Miro.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по биологии, 10 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП