ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 8 класс
| Раздел | английский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Food and Drink |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | C10 - 8.1.10.1 - use talk or writing as a means of reflecting on and exploring a range of perspectives on the world S7 - 8.3.7.1 - use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a range of general topics, and some curricular topics use most target vocabulary successfully in opinion tasks, read effectively for gist and identify all specific information |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Good morning, everyone! Let’s start with a quick mind-map. You have exactly 1 minute to write down all words and phrases about food and drink that come to your mind. Ready? Go!» (Через 1 минуту) «Stop! Now choose 3 most interesting ones. Share with a partner and then we’ll discuss as a class. For example, I chose “sushi”, “fermented milk” and “food blogger”. Your turn!» Возможные ответы учащихся: pizza, kazakh cuisine, beshbarmak, vitamins, GMO, organic, street food, smoothie. |
• Индивидуально записывают ассоциации (1 мин). • Выбирают 3 слова, обсуждают в парах (2 мин). • Представляют свои варианты классу (2 мин). |
Дескрипторы (без баллов): – записал(а) не менее 5 ассоциаций – выбрал(а) 3 и объяснил(а) выбор партнёру – участвовал(а) в общем обсуждении |
• Листы A5 для каждого • Маркеры/ручки • Доска/флипчарт для фиксации кластера • Таймер (1 мин) • ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации необычных ассоциаций после урока, введение в тему) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||