ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 5 классе
| Раздел | Английский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Unusual buildings |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.2.7.1 determine the opinion of the speaker(s) in a simple, supportive conversation on some general and educational topics 5.3.1.1 transmit basic information about yourself and others at the level of a sentence on some general topics; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Опрос-голосование») |
Учитель: «Good morning, class! Look at the pictures on the board. (Показывает изображения пианино-дома и футбольного дома из учебника). What do you see? Can you guess what these buildings look like? (Пауза) I have a question: Which building would you rather live in: the piano house or the football house? Vote by raising your hand! (Учитель подсчитывает голоса) Interesting! Some of you chose the piano, some the football. Now, in pairs, tell your partner one reason why you chose that building. Why do you think it’s so unusual?» Примерные ответы учащихся: «I chose the football house because I love football!» / «I chose the piano house because it looks like music.» Учитель: «Great! So today we are going to read and talk about UNUSUAL BUILDINGS. Let’s find out more!» |
Ученики смотрят на картинки, голосуют, обсуждают в парах причины своего выбора. | Дескрипторы: • Участвует в голосовании. • Высказывает своё мнение партнёру. Без баллов. |
Изображения из учебника (стр. 10), интерактивная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||