ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 10 классе
| Раздел | Capabilities of the human brain |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | One brain or two |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.3.1- explain and justify own and others’ point of view on a wide range of general and curricular topics; 10.4.4.1 - read a wide range of extended fiction and non-fiction texts on familiar and unfamiliar general and curricular topics; 10.5.2.1 - use a growing range of vocabulary, which is appropriate to topic and genre, and which is spelt accurately; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Представьте на секунду: Что было бы, если бы у нас было два независимо мыслящих мозга в одной голове? Один отвечал бы за логику и речь, а другой — за эмоции и творчество, и они бы не всегда соглашались друг с другом. Как бы это изменило нашу жизнь, общение, принятие решений? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими самыми смелыми идеями." (Выслушивает 4-5 ответов, кратко комментирует, связывая с темой). "Интересные гипотезы! Это не просто фантазия. Сегодня мы изучим реальные научные данные о том, как работает наш мозг, и узнаем, насколько правдива идея о «двух мозгах». Тема урока: «One brain or two»." |
Ученики индивидуально размышляют, затем предлагают устные варианты (например: "Мы бы постоянно спорили сами с собой", "Искусство и наука были бы полностью разделены", "Было бы трудно принять решение"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с вопросом. • Ученик слушает и не перебивает одноклассников. |
• Доска/флипчарт для записи идей. • ИИ-сервис: ChatGPT для быстрой генерации дополнительных провокационных сценариев по запросу учителя, чтобы стимулировать мышление, если ответов мало. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||